个人简历： |
2004-2007 四川音乐学院 附中高中
2007-2012 四川音乐学院作曲系
2013年12月 获得四川音乐学院2012-2013年度研究生学业奖学金二等奖
曾在省级核心期刊或CSSCI来源期刊发表论文
2014年3月《浅析大友克洋的蒸汽男孩——从个人追求取向延伸到时代价值的思考》
发表于《中国校外教育》杂志【中国核心学术期刊】 2014年第7期 第一作者
在校期间参加社会实践
2013年7月-8月获“U.S – China friendship volunteers ”美中友好志愿者证书
曾获得过校级或以上“优秀党员”称号
参加学院与联合学院开展的交流活动
2013年9月赴英参加“中国-威尔士高等教育培训联盟”交流学习活动，并获证书
积极参加学校组织的各类社会实践、艺术实践活动
2014年7月19日—2014年8月2日参加成都琨暁文化传媒有限公司开展的动画制作，表现优异 |
家教经历： |
速度
曾经教授 高考学生 艺考 2个月考上
教授乐理学生夸课考6小时后 自己复习考上
细致
陪伴小朋友成长 2岁小女孩 天赋与快乐自然的心性自然发展。
个性
老师带领学生，不是灌溉，而是让她自发的产生内心的感受，以引领的方式，带领她自己朝着自己的方式去感受，不断的弹，表达。
目标，完成其他老师课程要求的目标，集中，有力度，这个过程让学生有一种不自主的紧张感，一定的压力，和持续力，专注力。完称一个阶段，有气口休息。集中捕捉出错的地方，有的放矢。让学生自己完成自查功能，并感受到一种完成感，和不足自己后的兴福完成感。这是一种突破的上升空间。一般，学生不太愿意，但因为有人的带领，会得到非常满意的效果。培养的是耐心，细致。不间断。 |
| 授课优势： |
优势已经说在上面了
学习钢琴，锻炼观察能力。和培养别人自身的能力有一段很长的时间。也是从自己的内心，和本身感悟，体悟，实践。是非常好的陪伴学习老师
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家庭地址： |
上海宝山 美兰湖
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学校(授课)地址： |
场中路 |
| 教师评语和打分 |
内部人员可见 |
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